El Ministerio de Educación de Corrientes ratificó que durante 2026 concluirá la totalidad de las obras escolares que la Provincia asumió tras el traspaso de responsabilidades desde el Gobierno nacional, aunque advirtió que todavía permanecen sin definición catorce proyectos cuya ejecución depende de una decisión de Nación. Desde el área de Infraestructura Escolar señalaron que, pese a las gestiones realizadas, hasta el momento no hubo respuestas oficiales sobre el futuro de esos emprendimientos.

El subsecretario de Infraestructura Escolar, Emilio Breard, explicó que las obras cuya finalización están garantizadas forman parte del denominado "Anexo 1", correspondiente al acuerdo firmado entre la Provincia y la Nación durante 2024 para redistribuir responsabilidades sobre distintos proyectos educativos.

"Seguimos avanzando con las obras que pasaron a la Provincia y este año vamos a terminar el ciento por ciento de esas intervenciones", sostuvo el funcionario, al tiempo que aclaró que la situación es distinta para los trabajos que permanecieron bajo órbita nacional.

Según detalló, existen 14 establecimientos educativos comprendidos en el denominado "Anexo 3", sobre los cuales el Gobierno nacional aún no comunicó si continuará con su ejecución, si transferirá definitivamente los trabajos a la Provincia o si adoptará otra alternativa. "No hemos tenido una respuesta, a pesar de que hemos elaborado algunas alternativas para ser analizadas", afirmó.

Breard recordó que el convenio firmado entre ambas jurisdicciones estableció distintos anexos para organizar el destino de las obras iniciadas con financiamiento nacional. Mientras una parte fue transferida a Corrientes para garantizar su continuidad, otro grupo quedó pendiente de resolución y continúa paralizado.

En ese contexto, indicó que el gobernador Juan Pablo Valdés impulsó nuevas gestiones con autoridades nacionales para intentar destrabar la situación y abrir una instancia de diálogo que permita definir el futuro de esos proyectos.

Desde el Ministerio de Educación señalaron que, en caso de que la Provincia termine asumiendo esas catorce obras, solicitará una compensación económica al Estado nacional, ya que los contratos originales fueron firmados con Nación y los recursos comprometidos nunca fueron transferidos.

Además de las 19 obras que Corrientes absorbió tras el acuerdo de 2024, el funcionario recordó que existen otras cuatro intervenciones que dependían del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), las cuales también quedaron sin financiamiento, luego de los cambios presupuestarios implementados por el Gobierno nacional.

Breard reconoció que el contexto económico obligó a reprogramar parte del cronograma provincial de infraestructura escolar. La disminución de los recursos provenientes de la coparticipación federal llevó al Gobierno provincial a extender algunos plazos de ejecución previstos originalmente para julio y agosto, trasladando su finalización hacia septiembre y octubre.

"La Provincia priorizó este año terminar las obras que nos hicimos cargo de Nación. Con la baja de la coparticipación, la situación se complicó, pero rearmamos los planes de trabajo y vamos a cumplir con ese objetivo", señaló.

El funcionario también sostuvo que la deuda vinculada a las obras nacionales pendientes supera los 10 millones de dólares, por lo que insistió en la necesidad de alcanzar un acuerdo que permita compartir el financiamiento de los trabajos aún inconclusos. "La idea es que cumplan, aunque sea compartiendo el esfuerzo para poder terminar los trabajos", expresó.

La mayoría de las obras escolares que originalmente eran financiadas por el Gobierno nacional fueron transferidas a la Provincia para su finalización, luego de la paralización de la obra pública nacional. Entre las principales se encuentran:

Escuela Primaria del barrio Ponce (Corrientes, Capital): comenzó con financiamiento nacional antes de la pandemia y actualmente la Provincia asumió la finalización de la obra.

EJI N.º 21 (Escuela de Jardín de Infantes): el edificio inició con fondos nacionales y quedó inconcluso. El Gobierno provincial firmó un convenio para hacerse cargo de su terminación.

Además, el Ministerio de Educación informó que durante 2026 avanza con la finalización de obras escolares heredadas y un plan de 200 refacciones en establecimientos de toda la provincia, aunque esas intervenciones ya se ejecutan con recursos provinciales. También se inauguró el nuevo edificio de la Escuela Secundaria Félix María Romeo, en Chavarría, financiado por la Provincia.

En síntesis, no hay actualmente nuevas escuelas construidas por Nación en Corrientes. Las únicas intervenciones vinculadas a infraestructura escolar de origen nacional son obras iniciadas años atrás que quedaron inconclusas y cuya terminación fue asumida por el Gobierno provincial.

En la provincia de Corrientes son pocas las obras financiadas por el Gobierno nacional que continúan en ejecución tras la reducción de la obra pública. Las principales son: Autovía de la Ruta Nacional 12 (travesía urbana de la ciudad de Corrientes): es la obra vial nacional más importante en marcha. Comprende la duplicación de calzada, construcción de distribuidores, puentes y colectoras entre el acceso a Santa Ana y la Ruta Provincial 5. La ejecución ha sufrido demoras por problemas de financiamiento y continúa por etapas.

Mantenimiento durante el receso

En paralelo a la ejecución de nuevas obras, el Ministerio de Educación desarrolla durante las vacaciones de invierno un amplio operativo de mantenimiento preventivo en establecimientos educativos de toda la provincia, con el propósito de garantizar condiciones adecuadas para el reinicio del ciclo lectivo.

Las tareas incluyen limpieza de canaletas, desagües pluviales y sanitarios, destape de cañerías y revisión integral de los edificios escolares. Según explicaron desde Infraestructura Escolar, estos trabajos fueron planificados junto a las empresas contratistas y las autoridades de cada institución para reducir el impacto de las lluvias previstas durante los próximos meses y prevenir filtraciones, anegamientos y daños estructurales asociados al fenómeno climático de El Niño.

Por otra parte, desde la cartera educativa adelantaron que se trabaja en la creación de Centros de Formación Profesional en escuelas secundarias de toda la provincia, una iniciativa orientada a fortalecer la capacitación en oficios vinculados con las necesidades de los sectores productivos, industriales y de servicios, con el objetivo de ampliar las oportunidades de inserción laboral para los estudiantes.



Fuente: Diario Época